En lärare i Järfälla avbryter lektionen för femte gången på fyrtio minuter. Inte för att förklara något extra, utan för att skilja på två elever som bråkar. Längst bak sitter en elev som väntar på hjälp med en uppgift hon inte förstår. Hon räckte upp handen två gånger, fick inget svar, och bläddrade vidare på egen hand. Den scenen upprepas i svenska klassrum hela tiden.
Trots stora satsningar och ständigt nya projekt lyckas skolan inte längre med sitt viktigaste uppdrag. Elever lämnar grundskolan utan tillräckliga kunskaper. Lärare lägger allt mer tid på administration än på undervisning. Och studiero, den som gör att en lektion faktiskt kan genomföras från början till slut, saknas i alltför många klassrum. Medborgerlig Samling vill se en genomgripande förändring av skolpolitiken i Järfälla där kunskap, bildning och studiero står i centrum.
Det är sällan de stökiga eleverna själva som förlorar mest på stöket. Det är de andra, de som vill lära sig och sitter tysta och försöker hänga med. De blir kvar utan hjälp när läraren tvingas lägga sin tid på konflikthantering istället för kunskapsförmedling. Elever som upprepade gånger stör undervisningen, hotar andra elever eller utsätter dem för våld ska därför placeras i en särskild verksamhet, en akutskola. Personalen där ska ha kompetens att möta de eleverna på ett sätt som en vanlig klass aldrig kan erbjuda.
När studieron väl finns på plats återstår nästa problem: att undervisningen håller rätt nivå. Idag försöker skolan lära ut till elever med mycket olika kunskaper inom en och samma grupp, och resultatet blir en nivå som inte passar någon riktigt bra. Den som behöver mer stöd halkar efter och den som vill plugga i en snabbare takt bromsas istället upp. Nivågruppering i svenska, matematik och engelska löser det genom att undervisningen faktiskt möter elevens studiefallenhet, oavsett om den ligger före eller efter resten av sina klasskamrater.
Just nu går för mycket av skolans tid och pengar till administration, dokumentation och projekt som ligger långt från kärnuppdraget. Lärarbristen är fortsatt ett problem, och många elever får inte det stöd de faktiskt behöver. Här finns en tydlig växel att dra om: flytta resurserna från administration och projekt till undervisning, så att Järfällas lärare får ägna sin tid åt att undervisa istället så mycket det bara går.
De resurserna behövs inte minst inom elevhälsan. Psykisk ohälsa bland unga ökar, samtidigt som barn rör sig mindre än någonsin. Barn behöver också röra sig mer under skoldagen. Fler schemalagda timmar för idrott och friluftsliv ger bättre koncentration och bättre studieresultat, och det kostar inte mer. Det handlar återigen om prioritering.
Samma sak gäller maten. Alla elever ska ha tillgång till näringsrik och god skolmat, med både animaliska och vegetariska alternativ varje dag, lagad från grunden så långt det är möjligt. Ett barn som är hungrigt eller mätt på fel saker orkar inte koncentrera sig, hur bra lektionen än är planerad.
Mycket av det här går att göra redan i Järfälla, men inte allt. Ett återförstatligande av skolan och en gemensam riksskolpeng kräver beslut på nationell nivå, liksom en reform av betygssystemet som motverkar betygsinflation och lärare som får större befogenheter att upprätthålla ordning i klassrummet. Medborgerlig Samling driver de frågorna nationellt.
Medborgerlig Samling vill att Järfälla ska ha Sveriges bästa skolor. Det är ett högt ställt mål, men det är rätt mål att sikta mot. En kommun som satsar rätt, på studiero och på lärare som får undervisa istället för att administrera, har alla förutsättningar att nå dit. Gör vi det rätt finns inget som säger att Järfällas skolor inte kan vara bäst i landet.